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第九节 中学生物学科教学行为方式
学科教学内容需要通过一定的教学方法或策略才能传授给学生，这种教学方法或策略就是教学行为方式。中学生物学科的教学行为方式包括主动、互动与能动。
一、中学生物学科的主动、互动、能动的含义
主动、互动、能动是新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习三种学习方式或教学策略。其中，主动，是指学生积极主动地学习；互动，是指师生互动、生生互动、人机互动等；能动，是指人们认识和改造世界的能力和活动及精神状态。要实现知识、能力、情意三维目标，就需要采取主动、互动、能动的教学行为。
主动、互动、能动作为中学生物学科的教学行为方式，是不能强行割裂开来的，是一个整体，也就是主动往往具有能动、互动，互动中总是体现主动与能动，能动必然包含主动与互动。主动与自主、互动与合作、能动与探究是不可分的。
